Отсроченный эффект
Современные дети, к сожалению, не такие книгочеи, какими были в детстве их родители или родители родителей. Но перед хорошей книжкой юные любители виртуального общения и компьютерных игр все-таки устоять не могут. Особенно если вовремя начать им читать.
Первая встреча с книгами Владислава Крапивина у моей дочки состоялась год назад. Тогда нам подарили «Славку с улицы Герцена». Без особой надежды на успех (такой объем казался непосильным для 8-летнего ребенка) как-то вечером мы открыли том и потихоньку начали читать. События не хотелось форсировать, читать галопом, помногу страниц в день — хотя бы по чуть-чуть, чтобы на ночь ребенок послушал хорошую, добрую, написанную таким далеким от обрубленного компьютерного языка книжку.
Несколько смущало, что главный герой не девочка, а мальчик. Тогда дочка еще не признавала книжек про мальчишек. Ее больше интересовали феи и принцессы. Но Славку она, на удивление, приняла сразу и даже начала его сравнивать с мальчишками из нашего двора.
Книжку мы «проглотили» быстро — было начало учебного года, и уроков еще задавали мало. Но потом начались школьные будни и сражения с домашними заданиями. В этих боях терялось столько нервов, времени и сил, что часто даже на одну страничку духу не хватало. И все-таки, как только мы освобождались чуть раньше и выигрывали в дуэли с тетрадями и учебниками хотя бы полчаса, — дочь просила: «Мам, а давай сегодня снова про Славку».
Что откладывается в голове, в душе или в сердце ребенка после прочтения книги — сразу и не скажешь. Отсроченный эффект может проявиться и через полгода, и через год. А может, он потом повлияет на всю его дальнейшую жизнь. В общем, книга — не пластырь: наложил, вылечил и готово. Она дает возможность детской душе правильно расти, а это трудно измерить количественно.
И вот два дня назад, почти полгода спустя после того, как мы закрыли последнюю страницу книги, дочь сказала: «Мама, запиши меня в секцию фехтования».