Школа, где нет барьеров
К приезду Павла Астахова, уполномоченного при президенте Российской Федерации по правам ребенка, в Тюмени подготовились основательно.
Организовали экскурсию в реабилитационный центр «Родник», школу N 15. А еще гость встретился с замещающими родителями в областном центре «Семья».
Школа N 15, справившая новоселье три года назад, с первого дня принимает детей с ограниченными возможностями здоровья -сейчас их здесь 43.
Для них есть удобные пандусы, широкие дверные проемы, лифты, подъемники, парты и даже доски, которые поднимаются и опускаются на удобную для колясочников высоту. Павел Астахов посетил и компьютерный класс, где ему показали компьютеры, предназначенные для детей с ДЦП (вместо обычной клавиатуры и мышки у них — специальные джойстики). Каждый день после первого урока отряд волонтеров, (он существует при совете школы) проводит танцевально-музыкальную перемену. Ученики делают зарядку, играют в развивающие игры и танцуют.
В мастерской по дереву Павел Астахов заинтересовался работами ребят — в частности, обратил внимание на… березовое полено, что лежало под столом.
— Заготовка под Буратино, -пошутил Павел Алексеевич.
Много времени гость уделил общению со школьниками. Младших спрашивал, нравится ли им учиться, со старшеклассниками говорил о выборе будущей профессии. Ребята подробно отвечали, при этом немного стеснялись камер и бесконечных вспышек фотоаппаратов. Да и сам Павел Алексеевич во время экскурсии фотографировал на телефон. А после разместил снимки в твиттере. «Необычная-обычная школа», -написал Астахов.
… Перед отъездом детский омбудсмен поделился впечатлениями с журналистами.
— Будущее — за инклюзивным образованием (когда дети с ограниченными возможностями здоровья учатся вместе со здоровыми — А.Л.). Это перспективное направление, но оно пока мало развито в нашей стране. Например, в Павловске 95 детей-инвалидов воспитываются в местном интернате. А могли бы учиться в обычных школах. Увы, ни в одну из них ребят не принимают, поскольку родители не хотят, чтобы рядом с их детьми учились «особенные». В тюменской школе такие ситуации единичны, и педагоги научились правильно решать их, — сказал Павел Алексеевич.
По его мнению, сегодня необходимо воспитывать не только детей, но и взрослых, приводить их на экскурсии в такие школы, как 15-я.
Пока учебное заведение подобного уровня — единственное в Тюмени. В нашей области намерены и дальше развивать инклюзивное образование. Так, с 2011 года реализуется программа «Доступная среда». Часть школ получила лицензии, создала сенсорные комнаты и кабинеты психологов, приобрела автобусы для ребят с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
— Необучаемых детей не бывает, каждого можно чему-то научить. Главное — правильно составить программу занятий, подобрать педагогов, — заключил Астахов.
…Следующим пунктом в программе рабочего визита стал центр «Семья». Павел Алексеевич познакомился с замещающими родителями, интересовался, с какими сложностями им пришлось столкнуться.
На встрече присутствовали и активисты городского родительского комитета. Они задали вопросы о ювенальной юстиции и сексуальном воспитании подрастающего поколения. По мнению Астахова, «секспросвет» в школах — это лишнее. Куда полезнее ввести предмет, посвященный семейным ценностям и узам брака.
С необычным предложением к активистам родительского комитета обратилась Татьяна Щербич, педагог детского дома N 66:
— Нашим воспитанникам хватает кульков с подарками. Им нужны общение, дружба, внимание. У нас — женский коллектив, мужского воспитания не хватает. Может быть, вы могли бы стать им друзьями? Приходите, помогите нам, пожалуйста, научить мальчиков, мужским видам труда! Вот это будет реальная помощь!
Родители поддержали ее, некоторые подтвердили, что давно подумывают об этом.
По мнению Павла Астахова, диалог в Тюмени состоялся. Стороны услышали и поняли друг друга.
***
фото: Павел Астахов заглянул на урок в школу N 15.