Профессия для сироты
12 июня 1913 года состоялось 53-е заседание Тюменской городской Думы.
Вниманию гласных представили доклад городской управы о возбуждении ходатайства об ассигновании пособия на содержание класса ручного труда Владимирского сиропитательно-ремесленного заведения.
Само заведение существовало к тому моменту более сорока лет -открыли его в ноябре 1872 года «стараниями и желанием» тюменского купца второй гильдии, почетного гражданина города Семена Михайловича Трусова. Соединяя в себе приют и ремесленную школу, оно принимало под свою крышу малолетних сирот и подкидышей, которые находились тут на полном содержании, обучаясь грамоте и ремеслам до того возраста, пока не смогут самостоятельно зарабатывать на жизнь. Заведение должно было служить настоящей трудовой школой для сирот.
Однако из-за отсутствия денежных средств мастерские были оборудованы очень плохо, квалифицированных наставников не было. С воспитанниками-мальчиками вопрос еще можно было как-то решить. Например, часть способных сирот отправляли для изучения мастерства в имевшуюся в городе школу ремесленных учеников.
Воспитанницы-девочки находились в более сложном положении. Профессиональных училищ для них в Тюмени не существовало, отсылать их к частным лицам по причинам нравственного характера было не совсем удобно. Вести с ними занятия предстояло исключительно в стенах заведения. Однако из-за той же нехватки денег дело было поставлено из рук вон плохо.
А, между тем, постоянно меняющаяся мода, бесконечное разнообразие в отделке дамских туалетов порождали большой спрос на девушек, изучивших рукоделие и шитье. Владение портновским искусством позволяло рассчитывать на верный и хороший заработок. Улучшив постановку этого дела, можно было бы говорить о выполнении одной из главных задач заведения — выпускать в жизнь молодых людей, владеющих каким-либо мастерством.
Поскольку город и без того затрачивал на содержание заведения значительную сумму (в 1912 году это 6 920 рублей), он не мог выделять средства еще и на улучшение преподавания ремесленных специальностей. Необходимо было искать другие источники финансирования.
Городское управление могло бы обратиться с ходатайством о пособии на содержание класса ручного труда из средств казны.
Согласно циркуляру министра народного просвещения от 4 апреля 1913 года, правительство России одобряло два типа дополнительных специальных учреждений при женских начальных училищах: рукодельный класс и ремесленное (профессиональное) отделение. Состав учебного курса, а также продолжительность обучения должны были устанавливаться в зависимости от местных условий и потребностей, а также степени подготовки учащихся. Вместе с тем, министерство установило жесткие размеры отпускаемого из казны пособия. Например, на устройство, обстановку и оборудование рукодельного класса на 20 человек полагалось 2500 рублей. Но открыть такой класс по министерскому циркуляру возможно было только при начальном училище. Приютское училище (оно тоже имелось в Тюмени) подходило под это положение. Находилось оно буквально в 10-15 саженях наискосок через улицу от здания сиропитально-ремесленного заведения. В нем учились 15 девочек, которым по возрасту уже пора было получать какие-то профессиональные навыки. Но свободного помещения для открытия мастерской училище не имело.
Городская управа предлагала возбудить в установленном порядке ходатайство перед попечителем Западно-Сибирского учебного округа Л.И. Лаврентьевым об открытии при приютском приходском училище в городе Тюмени рукодельного класса, с размещением его в здании сиропитательно-ремесленного заведения, и об ассигновании казенных средств согласно правительственному циркуляру. В свою очередь, городское управление было готово дополнительно и единовременно выделить из своих средств 500 рублей на «приспособление помещения» и его оборудование, а также 125 рублей ежегодно на его содержание. Кроме того, город обещал предоставить квартиру руководительнице практических работ.
Дума полностью согласилась с подготовленными городской управой предложениями и одобрило их в своем решении.