С чистого листа и до мастерства
В Тюмени идет областной этап конкурса «Педагог года».
Шестьдесят пять лучших учителей, воспитателей, мастеров производственного обучения и психологов в течение пяти дней дают открытые уроки, ведут мастер-классы, презентации педагогического опыта, беседы, дискуссии, круглые столы. Жюри во всех четырех номинациях оценят профессиональные и личностные качества участников. Конкурс-марафон завершится 15 апреля.
В номинации «Мастер года» соревнуются представители пяти колледжей и четырех техникумов области. Во второй конкурсный день они вели учебные занятия с незнакомой аудиторией. В отличие от учителей, которые дают в классах уроки по утвержденной образовательной программе, или воспитателей, ведущих развивающие занятия с учетом возраста воспитанников, перед мастерами стоит задача сложнее: объяснить узкую и сложную тему аудитории, скажем так, «другого профиля». Такова потребность современного профессионального образования. Технологии меняются так быстро, что специалисту приходится выходить за рамки привычного, постоянно быть готовым к восприятию нового.
По мнению жюри, одним из самых сложных во второй конкурсный день стал урок, подготовленный Eленой Долгих, преподавателем информационных технологий Ишимского многопрофильного техникума. Перед ней стояла трудная задача: за один аудиторный час научить второкурсников специальности «Сервис домашнего и коммунального хозяйства» основам программирования.
— Сегодня мы с вами увидим оборотную сторону привычной интернет-страницы, — начала занятие Eлена Владимировна. — Начнем все с чистого, абсолютно белого листа. Именно так выглядит незаполненная веб-страница.
Привычные образы все-таки пришлось разбавить необходимыми и узкопрофессиональными терминами. В ходе занятия все чаще звучали такие слова, как «тэги», «маркеры», «слэги», «атрибуты». Но обилие слов не пугало, наоборот, технические сокращения даже упрощали восприятие сложной информации. Хотя и без почти мультяшных образов не обошлось.
— Веб-страница очень похожа на человека: у нее есть голова или заголовочный объект и тело или текст, — переводила преподаватель специальную информацию на доступный язык.
Минут 15 потребовалось начинающим программистам, чтобы заполнить белый фон условного экрана необходимым цветом. Прошло еще полчаса — и они уже могли самостоятельно находить ошибки в программных кодах, составленных другими студентами. Более того, самые внимательные поймали на неточности и преподавателя. Чтобы уложиться в отведенное время, Eлена Долгих попыталась скорректировать ход урока, упростить задание. Но студенты вошли во вкус и решили, что не стоит жертвовать процессом ради результата.
— Нам было очень интересно, — поделилась впечатлением студентка Александра Анфилофьева. — За час мы сделали столько, сколько, наверно, и за неделю бы не смогли. Вначале было трудно понять, что такое тэг, но потом язык программирования лично мне понравился.
При разборе урока жюри указало Eлене Долгих, что аббревиатуру HTML она читает не совсем верно — с немецким, а не с английским произношением.
Молодой преподаватель призналась, что не все задуманное у нее получилось, что можно было бы взять для объяснения тему и полегче, что, возможно, она замахнулась слишком на многое.
— Я просто люблю свою работу и хотела как можно больше за урок рассказать, — честно сказала она.
— Ваша задача показать не только, как вы любите предмет, — отметила Татьяна Дубровина, начальник отдела профобразования областного департамента науки и образования, председатель жюри. — Главное, чтобы усвоение темы было на самом высоком, продуктивном уровне, максимально близком к исследовательскому. Именно такие специалисты, умеющие не только точно исполнять, но и создавать новое, сейчас во всех отраслях экономики крайне необходимы.
Сегодня «мастеров» ждут творческие конкурсы и подведение итогов. А победителя в этой номинации назовут в пятницу. На торжественной церемонии закрытия областного конкурса «Педагог года».
***
фото: Учебное занятие ведет Елена Долгих;Жюри тоже интересно;«Вашу зачетку, мастер!»