Наша стратегия — открывать таланты
Каждый пятый тюменец — моложе семнадцати лет. Дети. А Тюмень — город детства.
Об этом городе мы беседуем с Вячеславом Воронцовым, директором городского департамента образования.
— Статистика подтверждает, что Тюмень с полным правом можно назвать городом детства, — говорит Вячеслав Викторович. — Уже несколько лет подряд мы находимся в демографическом плюсе, тюменцев рождается все больше. За пять лет число дошкольников выросло с 32 до 49 тысяч человек. А учащихся школ за тот же период стало на 25 тысяч больше. Изменились и взгляды семей на многодетность. Двое, трое детей — теперь не редкость.
Наш регион стал привлекательным для переезда и трудовой миграции. К нам приезжает много семей с детьми. Наши детские сады и школы становятся многонациональными. Мы не отказываем гражданам других стран в общедоступном и бесплатном образовании.
Надеюсь, что поступательный рост численности детского населения города сохранится еще на долгие годы. Этому способствуют и новые проекты, новые подходы, которые реализуются в дошкольном и школьном образовании. И это не просто веяние времени, а ряд системных мероприятий, которые вернули доверие к системе общего и дополнительного образования, повысили статус педагога.
— Детей рождается больше, а детские сады и школы готовы их всех принять?
— Проблема с местами для детей старше трех лет в городе полностью решена. Хотя не всегда есть возможность предоставить детский сад в шаговой доступности. Не остаются без внимания и малыши от полутора лет. Долгое время ясельные группы были единичными, теперь они открыты в десятках детских садов. Мест все еще не хватает, но каждый год дополнительно вводится не менее пятисот новых.
В 2015 году в дошкольных образовательных организациях появилось 1400 новых мест. За счет высвобождения помещений в реорганизованных учреждениях дополнительно открываются полноценные группы или группы временного пребывания.
Ряд бывших детских садов возвращается на первоначальную стезю после капитального ремонта. В прошлом году два таких детских сада приняли около 500 детей. В этом году планируется вернуть еще два, в каждом — по 10 групп. Не останавливается и строительство новых. В прошлом году приняли детей новые корпуса в детских садах NN 134 и 158. В этом году планируется приобретение помещений для еще одного корпуса детского сада N 78 и ввод детского сада в районе Суходолья, на следующий год — еще трех в других районах города.
Eсть планы по строительству новых школ. В Восточном микрорайоне, например, возведение такого объекта идет интенсивными темпами, в следующем году он будет введен в эксплуатацию. В стадии разработки проектно-сметной документации находятся еще четыре школьных здания. В качестве первоочередных рассматриваются районы интенсивной застройки, где существующие образовательные учреждения переполнены, и новые микрорайоны, где школы еще не построены.
— Eсть ли, на ваш взгляд, какое- то одно приоритетное направление развития школьного и дошкольного образования? Спорт? Гуманитарные или инженерные науки?
— Я бы не стал выделять только одно направление и отдавать преимущество тому или иному блоку. Все они в равной степени необходимы. Важнее развивать у детей творческие способности. В каждом из этих направлений. Человек должен развиваться гармонично. Eсли юный технарь будет владеть музыкальным инструментом, красиво петь, рисовать или танцевать, хорошо держаться на сцене, выступать в театральных постановках и при этом быть физически развитым — это будет большим плюсом для профессиональной реализации.
Всестороннее развитие дает человеку возможность найти место в жизни даже в самые сложные экономические периоды. Когда есть несколько вариантов для самореализации, можно не просто переквалифицироваться с одной профессии на другую, но и открыть в себе новые возможности, более востребованные в современных условиях. Надо постоянно открывать таланты. И в себе, и в детях. Это должно стать жизненной стратегией.
Всестороннее развитие важно не только для самой личности. Счастье человека, его многогранность предопределяют и развитие города в целом.