Если «шевелится» душа
С Ириной Абасовой мы разговариваем, стоя в рекреации школы N 66. Здесь в эти дни сосредоточены все волнения регионального этапа всероссийского конкурса «Учитель года-2013». Абасова — его участница, сражается сегодня уже во втором туре.
Поскольку в школе сейчас переменка, вокруг нас носятся ученики младших классов. Смеются, галдят. Но Ирина Николаевна не повышает голоса, не старается их перекричать, а ее все равно прекрасно слышно. Даже не так: ее голос органично вписывается в детский гомон, так же, как и она сама — в школьный антураж. По-моему, такая естественность в общении с детьми и определяет настоящего учителя.
— Что вы! — говорит Ирина Николаевна. — Я и не думала в юности, что стану педагогом. После школы поступила в педагогический колледж в основном потому, что отучившись там, можно было попасть в университет. Да еще сразу на третий курс. Хотела стать математиком, у меня всегда лежала душа к точным наукам.
Она, казалось бы, все спланировала. Одного не учла: как только попала на практику в школу, так сразу все планы и рухнули.
— Это такое чувство, когда видишь перед собой детей, общаешься с ними… — Ирина Николаевна подыскивает слова. — Чувство такое, как будто душа в тебе шевелится. И ты уже не можешь противостоять этому. Так я в школе и осталась — учителем младших классов.
Со своим родным четвертым классом в школе N 14 у нее настоящая любовь — взаимная и с первого взгляда. Как и все участники конкурса « Учитель года», которые в эти дни вынуждены временно оставить стены родных школ и переселиться в 66-ю, Абасова волнуется: как там ее ребятишки? Хотя и здесь, среди других педагогов, волнений тоже хватает. В специально отведенном для отдыха конкурсантов кабинете всем на самом деле не до отдыха. Учителя обступили большой стол: кто-то просматривает свои бумаги, кто-то нервно пьет воду из пластикового стаканчика, а кто-то делится опытом по актуальным вопросам: «Как сразу установить контакт с незнакомым классом? Как понравиться детям всего за один урок?»
У Ирины Абасовой, мне кажется, есть многое, что может понравиться. Она молодая и улыбчивая, образованная и энергичная. Но для того, чтобы быть хорошим педагогом, этого мало, считает она.
— Я очень самокритичный человек, — говорит Ирина Николаевна. — Вчера провела открытый урок по основам религиозной культуры и светской этики. Переволновалась! Сейчас анализирую и думаю, что и здесь бы не так сделала, и там бы не так сказала — вижу свои ошибки. Может, это и мелочи, но я их замечаю.
Но детям урок еще как понравился! Тем более что преподавать эту новую и во многом спорную школьную дисциплину у Ирины Абасовой получается блестяще. Правда, о религии она не рассказывает, только о светской этике -так, посовещавшись, решили родители учеников как в школе N 14, так и в 66-й.
— Может, они правы, — рассуждает моя собеседница. — Может, о религии действительно должны говорить в семье, а не в школе. Но мы с детьми ведем речь о добре и зле, о хороших и плохих поступках. Смотрим мультфильмы, обсуждаем, анализируем. На уроки ребята часто приносят что-нибудь сделанное своими руками — для родителей, сестер и братьев, друзей. А где им еще это показать, как не в школе?
… Звенит звонок, и Ирина Николаевна торопится: осталось совсем немного времени до того, как начнется ее урок — классный час. Школьники сами выбрали для него тему «Здоровый образ жизни — это мода или необходимость?» Вот какие вопросы, оказывается, интересуют учеников младших классов!
К какому выводу придут педагог Абасова и дети, предсказать сложно. Заранее Ирина Николаевна не готовилась к встрече, поэтому ожидает, что это будет обмен мнениями. И, может, даже споры. Но в споре, как известно, рождается истина.
— Важно не только научить чему-то, но подтолкнуть детей в нужном направлении, чтобы они пришли к собственным выводам, — считает учитель.
И верно: лучше всего мы запоминаем те уроки, которые выучили собственными силами.
***
фото: Открытый урок Ирины Абасовой в школе N 66.;Открытый урок Ирины Абасовой в школе N 66.