Публичная порка как стимул
Стимулом древние называли заостренный шест, с помощью которого управляли упряжкой быков.
Недавно я присутствовал на совещании областного уровня. Я не конкретизирую, так как, во-первых, считаю явление, о котором хочу порассуждать, типичным, а во-вторых, не хочу обижать лично мне знакомых людей, работающих в данной системе и работающих, на мой взгляд, с полной отдачей сил. Озадачила же меня методика, с помощью которой высокое собрание рассчитывает исправить довольно тревожную ситуацию в одной из подведомственных областных структур. Состояло же означенное собрание (полный зал областной администрации) не только из руководителей администрации, но и их подопечных и подотчетных лиц из всех районов юга области.
Процедура воспитания неблагополучных состояла в том, что солидных людей поднимали по очереди с мест и призывали отчитаться. Провинившиеся, краснея и потея, что-то объясняли, ссылались на объективные причины и, как водится, на недостаток финансов. Их озадачивали встречными вопросами по результатам проверок, те в ответ что-то мямлили и, как пионеры на совете дружины, обещали исправиться. Мне было жаль этих людей и было неприятно при этой публичной порке, хотя не такой уж и жестокой, присутствовать.
Мне, усомнившемуся в целесообразности такого дорогостоящего и, на мой взгляд, малоэффективного мероприятия, после совещания было сказано: «А остальные пусть на ус мотают». Кроме того, оказалось, что приглашенные сами потребовали своего участия в совещании. Понять их можно. «Разве ты можешь знать, какое тебя поношение впереди ожидает?» (Щедрин). Вот и учатся, мотают на ус.
Да и удовольствие-то какое! — видеть собрата униженным и сознавать: не меня, не меня, сегодня не меня. Я думаю, что, если проект, за который ратует наш депутат Райков, воплотится в жизнь, тоже будут очереди на публичную казнь. Злорадство и любопытство — всего лишь две из подлых сторон человеческой натуры, зачатки которых может обнаружить у себя почти каждый.
«У соседа дача сгорела — пустяк, а приятно», — прокомментирует циник.
Описанная модель стимулирования к хорошей работе глубоко антипедагогична и порочна. Она не достигает своей цели, а зачастую, особенно если сопровождается криком и грубыми накачками (чего на сей раз, к счастью, не было), приводит к противоположным результатам. Переживание публичного унижения озлобляет человека и либо вызывает в качестве ответной реакции жажду мести, либо ведет к срыву своей агрессии на подчиненных. Людей со слабым типом психики оно просто ломает, превращая их в покорных исполнителей или угодников и очковтирателей. То и другое непродуктивно.
Теоретически об этом знают и чиновники. О порочности такого метода воспитания кадров писали даже в период расцвета застоя. Но эта практика настолько прочно въелась в наше сознание еще со школьных лет, что стала почти второй натурой, а у чиновного люда потребностью. Вспомним пресловутые сантройки, через которые у самых маленьких воспитывался вкус к такому унизительному для товарищей властвованию. А стенгазеты?! А знаменитое «пропесочим на совете дружины!». Грешил такими приемами и наш почти непререкаемый авторитет в педагогике Макаренко. Многое из этого арсенала сохранилось и в современной школе. Виртуозов метода нередко подают в качестве образца для подражания: «Дисциплину держит».
Для западной школы, которую сейчас снова принято ругать, это давно вчерашний день. Там даже оценки публично не объявляют ни классу, ни на родительском собрании. А уж публичная ругань, призывы равняться на отличника и т.п. просто недопустимы. Это один из редких поводов, по которому учитель может быть уволен через суд. То же и на производстве — только индивидуальное предъявление претензий со стороны начальства в присутствии представителей профсоюза. Работника можно уволить, но нельзя унижать. И не потому, что такие эти буржуи гуманисты, а все потому же, что это непродуктивно.
Вот та сфера, где призыв к перестройке актуален еще больше, чем перестройка в хозяйственном механизме.