Что будет с оценками? Первая четверть подходит к концу
С начала учебного года родительскую общественность будоражит. Вместо обычных пятерок и четверок (а также троек и двоек) ученики получают теперь что-то среднее.
— Равные возможности — одно из важнейших преимуществ современного образования. Не приведет ли введение средневзвешенной оценки к потере такой возможности и, как следствие, к снижению качества образования? — с таким вопросом обратился депутат городской думы Дмитрий Ошурков к директору городского департамента образования Ольге Трениной на вчерашнем заседании постоянной комиссии по социальному развитию. — Методические указания выданы учителям буквально перед первым сентября, получается, что ни ученики, ни педагоги не были к этому готовы. Чтобы избежать конфликтных ситуаций, некоторые учителя ставят один коэффициент и к домашнему заданию, и к классной работе, и к контрольной, вроде бы все довольны, у родителей вопросов нет. Но другим ученикам выдаются задачи с повышенным коэффициентом сложности, и сразу же показатели в оценках падают.
— Мы не отделяем одних учеников от других, — отвечала Ольга Владимировна. — Да, система оценок изменилась, но не стоит ее бояться. Оценка знаний должна быть объективной, и эта система как раз и введена для того, чтобы подходы к оцениванию на территории страны были едины. Не может ребенок получать в одной школе одну оценку за определенную работу, а в другой — другую. Директорская группа, которая работала над этим весь прошлый учебный год, все учла, сомнений в этом нет. Хочу сказать, что большинство регионов нашей страны уже используют такой подход для оценивания именно учебного периода (четверти, полугодия), а годовая оценка выставляется как и раньше.
Eсли ребенок показывает на экзаменах оценку выше, чем получает обычно, то это, на взгляд специалистов департамента образования, не совсем верно. Объективность появится, когда для оценки знаний ученика будут учитываться все виды работ: и домашка, и ответы на уроках, ну и контрольные, конечно.