Конкурс за место в будущем
После девятого класса школьник все чаще оказывается в ситуации, когда продолжить учебу в своей школе он может только по конкурсу. Ученики и родители повсеместно сталкиваются с отказами в зачислении в десятый класс, даже если к отстающим ребенка можно отнести с натяжкой.
С такой ситуацией столкнулась Анастасия Сергеевна. Eе сын окончил девятый класс с одной тройкой в свидетельстве — по физкультуре. ОГЭ сдал на четверки. Средний балл получился 3,9. Но в десятый класс ребенка не зачислили. В школе объяснили: мест мало, нужен средний балл не ниже 4,2.
Для семьи это стало шоком. Речь ведь не шла о ребенке, который не освоил программу или не сдал экзамены.
Такие истории перестали быть единичными. Старшая школа все чаще строится вокруг профильных классов. На сайтах школ прием в десятые классы описывается как индивидуальный отбор: учитываются результаты ОГЭ, оценки по профильным предметам, средний балл свидетельства. В одних школах заранее указывают количество мест по каждому профилю, в других публикуют рейтинги и приказы о зачислении. Где-то универсальные классы есть, где-то их мало, где-то родители узнают о реальной ситуации уже летом, когда документы надо подавать срочно.
В прошлом году похожая ситуация обсуждалась вокруг гимназии в Тюменской слободе. Родители жаловались, что из почти пятисот девятиклассников места в десятом классе получили около ста пятидесяти. После скандала в школе провели проверку и объявили дополнительный набор.
Юридически школа действительно может организовывать индивидуальный отбор в профильные классы. Но это не значит, что ребенку можно просто отказать в праве на среднее общее образование. Федеральный закон «Об образовании» допускает отказ в приеме в государственную или муниципальную школу только при отсутствии свободных мест. Eсли мест нет, вопрос должен решаться через органы управления образованием, которые обязаны помочь подобрать другую школу.
Народный учитель Российской Федерации, руководитель центра общественно значимых проектов Тюменского областного государственного института развития регионального образования Ольга Ройтблат говорит, что родители в последние годы не раз обращались к ней именно с такой проблемой.
— Никто не дает права отказать ребенку в обучении в школе. Это нарушение закона об образовании. В моей практике было немало случаев, когда после девятого класса приходили ребята, которые и тройки с трудом натягивали, но в десятом классе происходит перестройка: они ставят себе цели и оканчивают на пятерки, отлично сдают EГЭ и потом получают красные дипломы. Нельзя требовать от ребенка, чтобы к девятому классу он уже определился со своим будущим.
По ее словам, если школа отказывает в зачислении, родителям не стоит ограничиваться устным разговором. Нужно подать заявление и попросить у директора письменное объяснение причины отказа. С этим документом можно обращаться в другие школы, где есть свободные места, правда, узнавать, где они есть, придется лично в каждой школе, а также в прокуратуру — для проверки возможного нарушения закона об образовании.
Казалось бы, можно пойти в колледж — и вопрос закрыт, но и туда дороги не открыты. Несмотря на то, что в Тюменской области последние годы увеличивают количество бюджетных мест в системе среднего профессионального образования, спрос тоже растет. По данным областного департамента образования, конкурс в отдельные колледжи доходит до десяти человек на место. На популярные специальности идет тот же отбор по среднему баллу аттестата. Платное обучение для многих семей уже не запасной вариант: стоимость на самых востребованных направлениях начинается примерно от 80 тысяч рублей в год и может быть выше.
В итоге девятиклассник оказывается между двумя конкурсами. В школе ему говорят, что его средний балл недостаточно высок для десятого класса. В колледже он снова конкурирует аттестатом, только уже с другими выпускниками, плюс на хорошие специальности может вообще не быть бюджетных мест. И если ребенок еще не готов выбирать профессию в пятнадцать лет, у семьи остается не так много решений.
Родители часто говорят еще об одной причине: школы не хотят брать в десятые классы слабых учеников, чтобы потом не портить статистику EГЭ. Доказать это трудно. Официально школы обычно ссылаются на профильное обучение, количество мест, кадровые возможности и наполняемость классов.
Проблема не в том, что профильные классы появились. Проблема в том, что профильность все чаще подменяет право на продолжение образования. Девятый класс становится не этапом выбора, а фильтром. И родителям приходится напоминать школе то, что должно быть очевидно без жалоб и прокуратуры: ребенок, который хочет учиться дальше, не должен исчезать из системы только потому, что его средний балл оказался ниже школьного конкурса.
Изображение сгенерировано нейросетью NanoBanana
***
фото: