Маяки светят в будущее
Как выявить девиантное поведение, помочь подростку в кризисе и найти общий язык с родителями? Эти и другие вопросы два дня будут обсуждать 200 классных руководителей Уральского федерального округа.
Региональный этап форума классных руководителей стартовал 17 июня в школе № 95. Педагоги, кураторы, директора школ, колледжей и техникумов приехали из Курганской, Свердловской, Тюменской, Челябинской областей, а также из ХМАО-Югры и ЯНАО.
— Классные руководители несут непростую ношу, — сказал на открытии форума заместитель губернатора Алексей Райдер. — Вы не только воспитываете учеников, но и помогаете родителям формировать в детях мировоззрение, показываете им картину мира.
В течение двух дней участники обсудят работу с родительскими сообществами, проблему деструктивных проявлений среди учеников, механизмы выявления и предупреждения девиантного поведения. Познакомятся с техниками помощи подросткам в кризисной ситуации, получат карту наблюдения для экспресс-диагностики отклоняющегося поведения. Эксперты! также поделятся данными мониторинга ценностных ориентаций детей и молодежи — и это лишь часть программы.
Наталья Крайнова, посол форума классных руководителей из Югры, называет встречу значимым событием:
— Мы достаточно отдаленный регион, у нас есть территориальные сложности. Но мы обязательно привезем обратно практики, которыми поделятся коллеги. Классный руководитель — это ядро всей воспитательной системы в школе, наставник и маяк, который ведет детей в светлое будущее.
Марина Зайцева, посол форума в Тюменской области, ценит форум за возможность найти поддержку и живые идеи:
— С половиной участников мы уже дружны, будем делиться практиками. Каждый регион что-то привез. Благодаря форуму я, например, узнала о проекте «Дружба классов». Мои школьники писали письма ребятам из других регионов, и они подружились. На Новый год нам пришла целая коробка подарков.
Алексей Манзюк, учитель истории и мировой художественной культуры школы № 70 и классный руководитель седьмого класса, в этом году победил в областном конкурсе педагогического профмастерства в номинации «классный руководитель».
— Я пришел на форум за вдохновением, — признается Алексей. — А сам расскажу коллегам, как с помощью театральной педагогики нашел точку соприкосновения с ребятами. Хочется послушать про классные часы и проект «Билет в будущее». Классные часы — это всегда непросто: мы готовим их сами, это творчество педагога.
Помимо творчества, классному руководителю помогают и технологии. В частности, технологии медиации — или, по-другому сказать, урегулирования спора при помощи посредника. Так, Алексею Манзюку за три года с помощью медиативных технологий удалось снизить количество конфликтов в классе.
Eкатерина Романова, классный руководитель из 95-й школы, записалась на марафон практик по направлению патриотического воспитания. «Я буду говорить о духовно-нравственном воспитании и о том, что патриотом нужно быть не только на уровне страны, но и своего класса, своей школы», — считает Eкатерина. Марафону отдан второй день форума, больше сорока педагогов поделятся опытом в эстетическом воспитании и профориентации, краеведении и волонтерстве, а также уже упомянутом патриотическом воспитании и межнациональных отношениях.
ФОТО ИННА БАРДАКОВА
***
фото: Андрей Манзюк.