Я плохой или хороший?
Любопытный психологический эксперимент поставил социальный педагог викуловской средней школы N2.
Он предложил старшеклассникам оценить самих себя с позиции «плохой-хороший».
Из 30 школьников «плохими» людьми назвались трое. Пятеро предпочитают оценку «со стороны». Остальные считают себя «хорошими» с разной аргументацией: потому что «люблю ухаживать за растениями», «всем даю советы даром», «не пью, не курю», «люблю окружающий мир».